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发布时间:2020-10-14 07:08:06
***的患儿具有社会交往、语言沟通障碍,行为刻板,对外界环境反应异常等特征。患儿多表现为强烈地回避人和社会,情感反应极其刻板,对人和事务存在广泛严重的视觉回避,喜欢使用“余光”,部分患儿对疼痛或意外伤害缺乏反应等等。导致儿童***的病因至今不明,那么***的症状如何表现?***儿童缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从***时期起就表现这一特征,如从小就和父母亲不亲,福州儿童智力低下***,也不喜欢要人抱,当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势,不主动找别人玩,别人找他玩时表现躲避,对呼唤没有反应,总喜欢自己单独活动,自己玩。
人们对孤独症的误区:
认为孤独症儿童不会说话
孤独症是一个谱系。这个谱系包括了从完全没有语言能力到具有相当复杂的语言能力。亚斯伯格症的儿童不仅语言发育没有滞后,有些还可以使用超过他们年龄阶段的学究式语言。
即使很多没有语言的儿童在经过干预训练后也可以学会说话。即使有些孩子经过干预后仍然语言滞后,他们也完全可以通过学习如手语、图片交流系统、对话板等功能性沟通方式来掌握沟通技巧。
如何让自闭儿童主动开口说话:进行大量的语言刺激对于已出口语,但是没有主动语言的***儿童,应一整天不停地跟他们说“这是什么东西”、“这个东西有什么用处”、“我们正在做什么”等等,还有读卡片(要求孩子看大人的口型)、看各类书籍(包括故事书、***园教材及***认物书。直到有一天积累的量达到了一定程度后就有了质的变化,孩子就随之出现了主动表达的能力,开始会简单表达自己的生理需求(如吃、要、睡觉等),然后会回答日常问句(如问:“外面怎么啦?”答:“下雨了”,***后看到某人在干什么会叙述给他人听。)
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